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【設計案例】南佛大心臟研究所:如何設計出促進跨學科互動的醫(yī)學院研究所

關鍵字: 南佛大心臟研究所設計,醫(yī)院設計案例,醫(yī)院設計方案 發(fā)布時間:2023-11-27

南佛大心臟研究所外景

設計理念:"學生為中心的學習空間,支持跨學科互動和協(xié)作",創(chuàng)建一個以學生的需求和學習方式為主導的環(huán)境,鼓勵和支持學生和教職人員跨界交流,通過合作學習,共同探索和解決問題??偟膩碚f,是一個全面考慮學生需求,鼓勵創(chuàng)新思維和跨學科合作的學習環(huán)境設計。這種設計不僅有利于提高學生的學習效果和創(chuàng)新能力,也有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和解決問題的能力。



這是HOK為佛羅里達州坦帕市南佛羅里達大學莫薩尼健康醫(yī)學學院和心臟研究所所設計的核心亮點。這座13層高的塔樓,不僅是USF Health醫(yī)學院和心臟研究所的大本營,也成為坦帕市中心海濱區(qū)蓬勃發(fā)展的支柱。作為一個最先進的醫(yī)學教育和研究中心,它匯聚了1,800多名學生、教師、研究人員和工作人員,形成了一個充滿活力的學術共同體。




HOK的設計理念強調創(chuàng)造一個以學生為中心的學習環(huán)境。這種環(huán)境不僅包括傳統(tǒng)的教學空間如大型禮堂和適應性強的教室,還包括體驗式學習實驗室和虛擬解剖技術。這些空間的設計旨在支持基于團隊的學習教學法,并提供非正式的學習環(huán)境,鼓勵學生自主學習和創(chuàng)新思維。




為了促進跨學科互動和協(xié)作,學習空間與實驗室區(qū)域的設計緊密結合。這種設計不僅為學生提供了理論與實踐相結合的學習機會,也為教職人員提供了跨學科合作的平臺。實驗室設施跨越四層,支持從心血管研究到臨床護理的各種學科。這種靈活性確保了研究和教學能夠緊密結合,促進學術和臨床實踐的交叉融合。


此外,辦公室和教職人員空間的設計也極具前瞻性。這些空間的靈活性不僅提高了工作效率,還打破了傳統(tǒng)的部門界限,創(chuàng)造了一個開放和互動的工作環(huán)境。這種設計理念反映了一種新的學術文化,即鼓勵開放交流、合作與創(chuàng)新。





南佛羅里達大學新設施的位置也是其成功的關鍵因素之一。學院搬遷至其主要教學醫(yī)院——坦帕綜合醫(yī)院——一英里范圍內,這不僅便于學生實習和臨床訓練,還加強了學術與臨床實踐的聯(lián)系。這一戰(zhàn)略位置的選擇,加上先進的設施和跨學科的教學環(huán)境,使USF成為佛羅里達州最具吸引力的醫(yī)學院之一。自宣布新設施以來,申請量增加了40%,這一數(shù)字充分證明了其吸引力。




綜上所述,HOK為南佛羅里達大學莫薩尼健康醫(yī)學學院和心臟研究所設計的這個醫(yī)院設計案例,不僅是一座物理空間,更是一個促進學術創(chuàng)新、跨學科合作和教育卓越的生態(tài)系統(tǒng)。

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